晨曦初照，托克逊县伊拉湖镇郭若村五星小学迎来一队特别的访客，来自全市一区两县的十余名教学名师组团到五星小学开展联合送教送培活动，为这所乡村学校带来教学示范和专业支持……这是在吐鲁番市委教育工委、市教育局驻村工作队和村“两委”共同努力下，郭若村争取振兴乡村教育的一个举措。市委教育工委、市教育局工作队入驻郭若村以来，发挥行业优势和特长，主动承担起提高辖区乡村学校办学水平的任务。通过与教师深入交流和细致的课堂观察，工作队发现存在教师年龄结构失衡、教师专业发展受限以及课堂教学模式落后的问题。面对这些挑战，工作队并未退缩，积极对接派出单位，利用资源优势，精心制定帮扶计划，邀请全市学科带头人、教学名师，与学校教师结为师徒，通过“线上”答疑和“线下”教研相结合的方式，帮助教师快速成长。

“以前，我的教学像流水线作业，按照统一的教学内容、步调一致的进度、千篇一律的评价标准来进行，却忽视了孩子们的个性差异，就如同用同一把尺子衡量不同形状的宝石。直到我有幸拜自治区特级教师、吐鲁番市名师工作室主持人马亚伟为师，这种状况才有了改变。在马亚伟老师的引领和工作队的助力下，我开始尝试在课堂上捕捉每个学生的闪光点，设计差异化的教学活动，让学习成为一场个性化的探索之旅，从‘一刀切’到‘量体裁衣’，我的教学之路如同从黑白到彩色的转变。”学校教师古丽皮亚·胡加不都力说。今年以来，驻村工作队组织名师团队赴五星小学送教送培4场次，听评课30余节，培训教师80余人次，建立师徒关系6对，这些努力使得学校教育教学质量显著提升，综合成绩在全县名列前茅，7名学生在小升初考试中脱颖而出，考入疆内初中班。驻村工作队和村“两委”始终秉承“学校是铸牢中华民族共同体意识的主阵地”的理念，将系列助学助教活动引向深入。一年来，村“两委”和驻村工作队联合辖区学校共同开展“小手拉大手”系列活动4场，参与群众600余人次。通过组织村民与孩子共同参加经典诵读、红歌比赛、知识竞赛、学讲国家通用语言、趣味游戏等实践活动，郭若村实现了家、校、社会协同育人，让孩子们在活动中学习，使家长在陪伴中提升，共同进步。

村民古丽巴哈尔·热依木说：“通过孩子的引导，我现在对学习国家通用语言更有兴趣了。我觉得学好国家通用语言不仅能够更好地与人交流，而且也能为孩子树立一个榜样……”为在全村营造一个尊师重教的良好氛围，村“两委”和驻村工作队每逢“六一”、教师节等时间节点，都开展入校走访活动，村干部、工作队员向辛勤耕耘在教育一线的教师们表达敬意与关怀。今年以来共走访慰问辖区学校教师48人次，表彰优秀教师10人次；并在乡村治理积分制管理中，将家庭重视子女教育、获得学校表彰奖励及录取到内初班、内高班及大学的情况作为重要加分项，充分发挥正向激励作用，大力营造尊师重教的浓厚氛围。

“村党总支和工作队的关心关爱让我深深感到教师职业的神圣和崇高，更坚定了我们扎根乡村教育一线教书育人的信心和决心。”五星小学党支部书记、校长李亮说。“乡村振兴离不开人才支撑，而培养人才的主阵地在学校。作为教育系统派驻的工作队，我们一定要积极发挥专业优势，帮扶指导辖区学校提升办学水平，聚焦落实‘立德树人’根本任务，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！”市委教育工委、市教育局驻托克逊县伊拉湖镇郭若村第一书记、工作队队长杨新文说。（吐鲁番市委教育工委、市教育局驻托克逊县伊拉湖镇郭若村工作队陈松涛供稿）

来源：最远一家人